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院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将 托育机构师资纳入其中， 提高托
育 服务专业化水平；从学历提升和专业成长考 虑，拓宽专业人 员发展路径，增强托育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。