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师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系
建设出发，
将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专
业人员 发展路径，增强托育 机构 从业人员对职业的归
属感、荣誉
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