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一 瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专 业标准体系建设出发，将托育机 构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历

提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发 展路径，增强托育机  构从业
人员对职业的归属感、荣誉感。