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范学院学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专 
业化
 水平；从
学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强 托育机构从业 人员对职业的 归属感、荣誉感。