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学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出 发，将托育机构师资纳入其中，提
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托育服务专业化水
平；从学历提升和专业成长 考 虑 
，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机 构从业人员对职业 的归属感 、荣誉感。