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伍建设是 提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院
院长张晓 辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提
高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业
人员发展路径，增强 托育机构从业人

员对职业的归属感、荣誉感。